من المهم جداً قبل تصميم أي مقرر أو منهج سواءً أكان الكترونياً أو تقليدي التعرف على نوعية الطبقة المستهدفة لتدريسهم وتعليمهم هذا المقرر أو المنهج, ناهيك أنه من المهم في التعليم الإلكتروني عند تصميم أي مقرر الكتروني أو برنامج تعليمي يستوجب عمل مسح ميداني على الفئة المستهدفة للتعرف على مستواهم العلمي وعلى ثقفتهم وعلى عادتهم وتقاليدهم الاجتماعية ومستوى تفكيرهم من أجل تصميم المقرر الإلكتروني المناسب الذي يخدم توجههم وميولهم ويحاول عن طريق الصور المألوفة لديهم والفيديو الترفيهي تقريب الأفكار العلمية لهم بصورة سهلة وجذابة. ومن هذا المنطلق يستوجب على من يصمم مناهج الكترونية أو برامج تعليمية خاصة بالمعاقين سمعياً التعرف على مستوى الإعاقة السمعية لديهم لكي يراعي عند التصميم عدم وضع ملفات صوتية أو إدراج واستخدام كلما ومفردات غريبة على المعاق سمعياً.
وللإعاقة السمعية عدد من التصنيفات ولكننا لسنا بصدد دراسة عميقة للإعاقة السمعية وما يهمنا هو التعرف على شدة الإعاقة السمعية وسوف نسرد التصنيفات بشكل سريع ونركز على تصنيف الصمم حسب شدة الإعاقة:
1. التصنيف طبقاً للعمر عند الإصابة.
2. التصنيف طبقاً لموقع الإعاقة والتركيبات العضوية السمعية.
3. التصنيف تبعاً لطبقة ونبرة الصوت.
4. تصنيف مورثان وآخر Morthan et al. 1980 والذي يبرز عنصر مدى قدرة الإنسان علي استقبال الترددات المختلفة للصوت.
5. التصنيف الأخير هو تصنيف حسب شدة الفقدان السمعي وهو ما سوف أتطرق إليه بالحديث هنا حيث إتفقت منظمة الصحة العالمية والعالم جارني والعالم توركنجوتون على التصنيف التالي:
*- فقدان تام للسمع: 100 ديسيبل. ويعتمد بشكل كلي علي الإشارات.
وللإعاقة السمعية عدد من التصنيفات ولكننا لسنا بصدد دراسة عميقة للإعاقة السمعية وما يهمنا هو التعرف على شدة الإعاقة السمعية وسوف نسرد التصنيفات بشكل سريع ونركز على تصنيف الصمم حسب شدة الإعاقة:
1. التصنيف طبقاً للعمر عند الإصابة.
2. التصنيف طبقاً لموقع الإعاقة والتركيبات العضوية السمعية.
3. التصنيف تبعاً لطبقة ونبرة الصوت.
4. تصنيف مورثان وآخر Morthan et al. 1980 والذي يبرز عنصر مدى قدرة الإنسان علي استقبال الترددات المختلفة للصوت.
5. التصنيف الأخير هو تصنيف حسب شدة الفقدان السمعي وهو ما سوف أتطرق إليه بالحديث هنا حيث إتفقت منظمة الصحة العالمية والعالم جارني والعالم توركنجوتون على التصنيف التالي:
*- فقدان تام للسمع: 100 ديسيبل. ويعتمد بشكل كلي علي الإشارات.
*- ضعف سمعي عميق: أكثر من 91 ديسيبل. فقدان سمعي عميق ويعتمد بشكل كلي علي الإشارات و نادراً ما يفهم كلمة أو كلمتان من الحديث مهما كان الصوت مرتفعاً.
*- ضعف سمعي شديد: 70 - 91 ديسيبل. فقدان سمعي حاد ولديه صعوبة شديدة في فهم الكلام حتى مع الكلام ذي الصوت المرتفع جداً ودائماً يستخدم المعين السمعي وغيره.
*- ضعف سمعي متوسط: 56 - 69 ديسيبل. وهو شديد جداً في فقدانه للسمع ولديه صعوبة حادة في فهم الكلام حتى مع الكلام المرتفع والمعين السمعي.
*- ضعف سمعي معتدل: 41 - 55 ديسيبل. وهو شديد الفقدان وتتنوع لديه الصعوبات والمشكلات الكلامية ويمكن أن يفهم بعض الكلام مع المعين السمعي.
*- ضعف سمعي خفيف: 26 - 40 ديسيبل. وهو متوسط الفقدان وقد تكون لديه صعوبة في فهم الكلام خاصة في المسافات الطويلة نسبياً ويناسبة جداً استخدام المعين السمعي.
* ملاحظة هامة جداً.
ومن المعلوم أن نفهم أن من لا يستطيع السمع في الغالب لا يستطيع الكلام.
